2018下半年教师资格证笔试辅导课程

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2018下半年教师资格笔试部分练习题（8月20日）

一、单项选择题

1.注意转移与气质类型相关，注意力容易转移的气质类型是（ ）（单选）

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

2.听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（ ）（单选）

A.转移

B.分散

C.稳定

D.广度

3.注意的两种最基本的特性是（ ）（单选）

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.指向性与分散性

D.集中性与紧张性

4.提出观察学习德育理论的主要代表人物是( )（单选）

A.皮亚杰

B.赞可夫

C.班杜拉

D.科尔伯格

5.德国格式塔心理学派诞生的时间是（ ）。（单选）

A.1906年

B.1908年

C.1910年

D.1912年

6.程序教学理论代表人物是（ ）。（单选）

A.罗杰斯

B.布鲁姆

C.斯金纳

D.皮亚杰

7.一般来说，对比较难的学习任务比较有利的学习动机应维持在( )（单选）

A.适当水平

B.适中偏低水平

C.适中偏高水平

D.较高水平

8.随着任务难度的增加，动机水平怎么变化的（ ）（单选）

A.上升

B.下降

C.先降后升

D.先升后降

9.把学习成就看作赢得地位和自尊的根源，这是一种（ ）（单选）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理性内驱力

二、材料分析题

中学生李某学习成绩良好，在一次数学单元测试前，他认为这类考试小菜一碟，未加以重视，结果考试成绩相当不理想。后来，有机会参加学科竞赛，他以为能否获得奖很大程度上影响自己的升学，发誓一定要获奖，结果事与愿违。

问题：

（1）阐述耶克斯-多德森定律；

（2）运用耶克斯-多德森定律分析李某两次考试失败的原因，并提出恰当控制动机水平的建议。

参考答案

一、单项选择题

1.B

解释：多血质——活泼好动、敏感、反应迅速；不甘寂寞，善于交际；接受新事物快，但印象不很深刻，注意力容易转移；胆汁质——直率热情，精力旺盛，脾气急躁，易于冲动；反应迅速，但准确性差；粘液质——安静稳重、交际适度；反应缓慢，沉默寡言；善于克制自己，情绪不易外露，注意稳定但又难于转移；抑郁质——心思细腻、情感体验深刻，情绪不易于外，具有很高的感受性，观察能力强，善于觉察到别人不易发觉的小事物。 

2.B

解释：注意的广度，是指在同一时间内意识能清楚地把握到的对象的数量。注意的转移是根据新的任务，有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上。注意的稳定性也叫注意的持久性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短。与注意的稳定性相反的是注意的分散，即平常所说的“分心”。注意的分散是指由于无关刺激的干扰，注意不自觉地离开当前应当完成的活动任务。如有的学生表面上端坐在位置上，眼睛直视黑板，但内心却在思考其它的事情。因此，本题描述的是注意的分散。故选B。

3.B

解释：注意的两种最基本的特性是指向性和集中性。正确选项是B。在考题中，多有说法错误的混淆选项，考生需要准确记忆以便区分。

4.C

解释：班杜拉认为学习的最有效的途径是观察。以班杜拉为代表的新行为主义学习理论把学习分为参与性学习和替代性学习。 参与性学习：实做并体验行动后果而进行的学习。实际上就是在做中学。替代性学习：也叫观察学习，即观察别人而进行的学习。在学习过程中学习者没有外显行为。故选项C正确。A皮亚杰提出了认知发展阶段论。B赞可夫的代表作《教学与发展》，提出发展性教学原则。D科尔伯格提出道德发展阶段论。

5.D

解释：格式塔心理学1912年在德国诞生，后来在美国得到进一步发展。代表人物有魏特墨、考夫卡和苛勒。

6.C

解释：斯金纳以操作性条件反射学说和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学之父”的美誉；罗杰斯是人本主义心理学的代表人物；布鲁姆提出了“掌握学习”；皮亚杰是发生认识论的代表人物。因此选C。

7.B

解释：对于难的任务，如果动机过大容易紧张发挥失常，如果动机稍微偏低，保持平常心又适度紧张更容易取得好的学习效果。

8.B

解释：美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯-多德森定律（简称倒“U”曲线）。因此，难度增加时，动机水平应降低，故选B。

9.B

解释：奥苏泊尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。自我提高内驱力指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位和自尊的需要。附属内驱力是为了获得家长、教师等的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要。认知内驱力指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。根据定义选自我提高内驱力。生理性动机又称原发性动机、原始性动机、生物性动机，它是以生物性需要为基础的动机，如饥饿，渴、睡眠、空气、性、躲避危险等动机。

二、材料分析题

（1）耶克斯-多德森定律表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。研究还发现，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势，也就是说，在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成。

（2）略