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单项选择题
1.以下不属于全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题的是( )
A 德育为先 B全面发展 C 能力为重 D学生为本
2.当代学校的课程倾向于由各种课程类型共同构成的一个有机的统一体，从课程内容所固有的属性来区分，可以分成：( )。
A.学科课程与经验课程 B.分科课程与综合课程
C.必修课程与选修课程 D.国家课程、地方课程与校本课程
3.县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是( )
A 特殊学校 B 职业学校 C 专门学校 D 普通学校
4.德育过程的基本矛盾是社会教师向学生提出的道德要求与( )之间的矛盾，这是德育过程中景一般、普遍的矛盾。
A.学生已有品德水平
B.教师的道德教育水平
C.学生被期望的品德发展水平
D.社会的整体道德水平
5.国家教师资格考试制度由( )规定。
A国家教育部 B 国务院 C 省教育行政机关 D 地方教育行政机构
答案及解析：
1．选D。【解析】《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》第（4）条规定：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，坚持坚持德育为先、能力为重、全面发展。因此，本题选D。
2．选A。【解析】按课程内容的学科综合程度，可分为综合课程和分科课程。根据课程计划对课程实施的要求划分为必修课程和选修课程。按照课程资源开发主体，可分为国家课程、地方课程和校本课程。
3.选C。【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十条规定：“县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育”。因此，本题选C。
4.选A。【解析】德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部门内部各方面之间的对立统一关系。包括教育者和受教育者的矛盾，教育者和德育内容、方法的矛盾，受教育者与德育内容、方法的矛盾，受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾等。德育过程的基本矛盾是社会教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
5．选B。【解析】《中华人民共和国教师法》第十一条第六项规定国家教师资格考试制度由国务院规定。因此，本题选B。
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